中國傳媒大學2018年藝術類本科專業介紹
{中國招生考試網}      時間:2017-12-26

 

   1、播音與主持藝術

  播音與主持藝術專業藝術類本科面向廣播影視及融媒體等傳播機構,培養具備播音主持藝術學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學等多學科知識與能力,從事新聞播音主持、綜藝主持、專題主持、體育評論解說、影視配音、文藝演播,以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播專門人才。
  本專業除了開設人文類、傳播類基礎教育課,還開設播音主持藝術導論、播音主持語音與發聲、播音主持創作基礎、播音主持業務等專業教育課、新聞模塊課、綜藝模塊課、口語傳播模塊課、院校兩級選修課等,通過扎實的專業教學、富于特色的方向指導、廣泛深入的業界實踐,培養素質全面和一專多能的播音主持專業人才。其中,新聞播音主持和綜藝主持是人才培養的重點方向。
  本專業還與傳媒機構和文化機構搭建了眾多的實踐教學平臺,學生在校期間可以通過實踐類課程參加播音主持、公益演出、社會實踐等活動。
  2、廣播電視編導(電視編輯方向)
  作為國家級特色專業,廣播電視編導(電視編輯方向)著眼于媒體發展的學科和產業前沿,致力于培養具有綜合素質、專業精神、團隊意識和全局把握能力的創造性人才,為主流電視傳媒機構輸送各類電視節目的主創人員,塑造影響中國未來電視發展的高級編導人才和領軍人物。2009年,“廣播電視編導人才培養模式創新實驗區”獲批成為國家級人才培養模式創新實驗區。為拓展視野,培養綜合素質與能力,本專業為學生創造國際交換學習的機會,組織前沿講座,打造品牌學生活動,營造創新進取的學習氛圍。
  本專業畢業生將主要從事電視節目編導、紀錄片導演、頻道與欄目策劃以及新聞節目的出鏡采訪與主持等工作,就業方向主要是各級電視媒體、各類傳媒機構、影視制作公司、網絡公司等。
  特色培養:
  英語實驗班:學生通過選拔,可進入電視學院“英語實驗班”,學習英語專業類課程和新聞傳播類雙語課程,提升英語應用能力和國際新聞傳播素養。
  出鏡記者班:學生在完成兩年的學習后,通過自愿報名、公開選拔的方式,可進入出鏡記者班學習。該班精心設置了后續課程,強化現場報道實訓,聘請業界知名記者、主持人和專家學者指導學生,目標是為新聞傳媒機構和節目制作單位培養能夠勝任出鏡報道工作的專業記者和主持人。
  國際教授工作室:學生通過選拔可進入電視學院“國際教授工作室”學習。國際教授工作室會定期聘請國際知名新聞傳播學者和業界專家,講授國際傳播理念,探討業界前沿話題,并配合實踐操作,鍛煉專業技能,目標是拓展國際化視野,培養國際傳媒創新人才和業界精英。
  融合新聞工作坊:學生通過選拔可進入“融合新聞工作坊”進行學習和實踐。“融合新聞工作坊” 采用跨學科、聯合培養的模式,開設融合計算機和理工科知識的新聞課程,目標是通過大量的實際報道和制作訓練,讓學生在傳統的“采、寫、編、評”業務技能的基礎上,掌握現代新媒體環境下融合新聞生產的最前沿知識和技能。
  多項獎學金:除國家級、校級獎學金外,學院特設“國際新聞校友獎學金”、“北大未名獎助學金”、“86TV獎學金”、“小馬奔騰獎學金”、“優勝·展望獎學金”、“湛廬獎學金”等多項社會獎學金,激發學生的實踐創新精神,鼓勵專業創作。
  [主干課程]
  電視傳播概論、電視編導、電視節目策劃、電視影像語言、電視畫面編輯、非線性編輯技術、電視采訪報道、電視寫作、紀錄片創作、DV創作訓練、電視文化傳播、電視導播、媒介倫理與法規等。
  3、廣播電視編導(文藝編導方向)
  廣播電視編導是國家級特色專業,其中的文藝編導方向是全國最早開辦的相關專業方向、也是中國傳媒大學最早設置的本科專業之一,現已成為學校的品牌。
  本專業方向面向電視臺、廣播電臺、網絡媒體及其它影視制作機構,培養具備廣播電視節目策劃、編導創作專業知識與技能,具備較高理論修養和藝術鑒賞能力,能夠從事廣播電視網絡文藝節目、欄目及頻道策劃,綜藝節目模式研發與創意設計,節目編導、文案寫作、制作實施及節目主持人等領域工作的高級復合型人才。
  本科二年級根據學生情況分方向,分為:廣播電視編導(文藝編導方向)與廣播電視編導(文藝編導、網絡文藝方向)兩個方向。
  本專業方向的專業課程主要包括三大系列:一、編導語言與技藝;二、編導理論與藝術;三、編導創作實務。
  4、戲劇影視文學
  戲劇影視文學專業主要為電影電視、互聯網絡及其他相關媒體、部門培養編劇人才及策劃、評估、宣傳人才。
  進入本專業的學生,在入學之后,根據專業特長和個人志愿,將分為影視編劇和動畫編劇兩個方向,更加深入地、有針對性地進行專業課程學習和創作實踐訓練。
  影視編劇方向
  本專業方向主要為電影電視、互聯網絡及其他相關媒體、相關部門培養影視劇、網絡劇等劇本創作、策劃宣傳、評論評估、文案寫作人才。
  本專業方向以文史哲為通識基礎課程,以文學、戲劇、電影為專業基礎課程,以影視編劇和電視劇為專業核心課程,教學與實踐內容主要包括三大模塊:影視劇作模塊、短片拍攝模塊、藝術史論模塊。
  動畫編劇方向
  本專業方向主要為電影電視、互聯網絡及其他相關媒體、部門培養動畫編劇、繪本文案及游戲故事創作人才,以及相關的策劃、評估、宣傳人才。
  本專業方向以文史哲為通識基礎課程,以文學、戲劇、電影為專業基礎課程,以動畫編劇、游戲故事創作及動漫游戲史論為專業核心課程,教學與實踐內容主要包括三大模塊:動漫繪本游戲的故事創作模塊,動畫制作基礎模塊,動漫繪本游戲史論模塊。
  5、戲劇影視導演
  戲劇影視導演專業立足于培養具備優秀藝術素養與創作能力的,能夠獨立從事電影、電視劇、紀錄片、戲劇編導工作的專業化導演與剪輯人才,在教學中秉持專業化與國際化的高標準嚴要求,重視理論積淀與實踐能力的綜合培養。
  教師團隊皆畢業于國內外影視藝術類名校的相關專業,具有豐富的教學經驗和國際化的教育視野。近年來本專業的畢業生活躍于影視創作領域,成為我國影視產業快速發展中的一只生力軍,網劇《匆匆那年》、電影《誰的青春不迷茫》導演姚婷婷,電影《老炮兒》、《心花路放》編劇董潤年,電影《魔輪》導演王穎等都畢業于該專業。另外,也有多名畢業生赴國外深造學習,獲得良好的教育和就業機會。
  [主干課程]
  劇本創作、導演創作、影視表演藝術、 剪輯藝術與技術、中外電影史、電影語言導論、數字制作技術、影視制片管理等。
  6、表演
  本專業面向全國劇團、電影廠、電視臺、影視制作公司、演藝經紀公司等藝術行業機構,培養能夠從事戲劇、影視劇角色表演的專業藝術人才,并培養能夠在電視、網絡等傳媒中勝任文娛、綜藝類節目的各類演出及藝員型節目主持的表演藝術復合人才。
  [主干課程]
  表演類、臺詞類、形體類等課程的理論常識、基礎技巧訓練及創作實踐;高年級學生通過戲劇演出、影視劇演出、廣播劇演播、形體表演創作、綜藝節目及晚會演出與主持等多種方式實行以工作室為主的項目制教學,根據學生專業能力與個人意愿進行分流,以拓寬學生的發展方向與就業出路。
  7、影視攝影與制作
  影視攝影與制作專業為戲劇與影視學的主干專業之一。順應我國影視藝術與新媒體的發展大勢,力求將本專業學生培養成為擁有廣博的科學文化知識、優良的藝術素養和審美能力,具備影視攝影與制作的理論知識,嫻熟掌握影視攝影與制作技能,能夠勝任影視劇攝影、圖片攝影、燈光設計與光環境設計等相關工作的優秀人才。
  本專業以影視攝影藝術與制作技術為共通的專業基礎,經過一年的培養,進行專業方向的分流,按照影視劇攝影、圖片攝影、照明藝術、光環境設計四個專業方向對學生進行深入培養。
  [主干課程]
  影視劇攝影方向:影視攝影技術基礎、影視攝影造型基礎和影視攝影藝術創作。
  圖片攝影方向:圖片攝影技術基礎、圖片攝影造型基礎和圖片攝影創作。
  照明藝術方向:光線造型基礎、各種類型光線設計基礎、舞臺劇、電視演播室、影視劇的燈光創作。
  光環境設計方向:光線造型基礎、光與空間和色彩、各種類型空間的光環境設計。
  進入本專業的學生,在學習兩年后,通過公開選拔的方式,可進入設在我校的教育部傳媒藝術人才培養模式創新實驗區名師工作室,進行個性化、特色化培養。  8、戲劇影視美術設計
  培養目標:
  戲劇影視美術設計專業旨在培養“厚基礎、重應用、強技能”的復合型、應用型人才,培養學生能運用戲劇影視美術的思維方式和扎實的基本技能,具備戲劇影視美術設計等多學科交叉方面的基本理論和基礎知識。適應藝術與技術發展的德、智、體全面發展的影視美術設計高層次專業人才。
  培養要求:
  戲劇影視美術設計專業(場景設計方向)培養能夠從事戲劇舞臺美術設計、影視美術設計、視覺特效與制作、計算機虛擬及數字影像技術等各種造型介質和表現手段,并具有較強的實際體現能力的創作、教學、研究等方面的高素質人才。戲劇影視美術設計專業(人物造型方向)培養能夠從事戲劇舞臺及影視演出的服裝工作、舞臺及影視化妝造型和數字化設計與人物造型的創作、教學、研究等方面的高素質人才。
  就業方向:
  具備戲劇、戲曲、影視和其他舞臺演出的美術設計(含視覺特效設計與制作、服裝與化妝設計、布景繪制)等方面的能力。戲劇影視美術設計專業畢業生主要能在劇院(團)、電影制片廠、電視臺、電視劇制作中心和展覽展示中心(館))從事美術設計的工作。
  [主干課程]
  戲劇影視美術造型基礎(素描、速寫、色彩、創作)、舞臺美術理論與創作、空間設計元素、影視美術理論與創作、影視美術設計總體造型——場景、人物、道具、電影鏡頭畫面、影視美術概念設計、影視特效、影視人物造型設計、影視人物造型創作、舞臺服裝設計、舞臺服裝技術、舞臺化裝技術 、數字化設計——特效服裝、數字化設計——特效化裝。
  9、視覺傳達設計(廣告設計方向)
  視覺傳達設計是順應媒介多元化和傳播高效化發展的整合型設計。依托于中國傳媒大學廣告學院全國領先的學科優勢,視覺傳達設計專業在十五年的發展中,打造了優秀的師資隊伍,以扎實的教學經驗和設計實戰的積累充實于專業教學,取得了豐碩的教學成果,培養了大批能力強、思維新、綜合素質高的設計專業人才。
  視覺傳達設計專業推行具有創新特色的辦學理念和人才培養模式,以培養學生的獨創性為目標,融合傳播學、廣告學和藝術學的基礎理論,以設計史和設計理論為美學底蘊,拓展學生對媒介環境變化和設計傳播的認知,幫助學生建立對視覺傳達設計學科多角度、全方位的系統認識,使其在掌握設計專業知識、提高設計綜合技能的同時,兼具跨學科的視野和交叉學習的能力。面對畢業后復雜多變又充滿挑戰的設計環境,學生不僅具有靈活的適應性和良好的競爭意識及專業調控能力,而且具備自主創業的積極性、專業策劃能力和執行力。
  視覺傳達設計專業的畢業生就業范圍寬廣,既能滿足各類傳媒機構如電視臺、互聯網、出版行業,以及廣告公司和設計機構、企事業單位的形象宣傳、信息傳播與管理部門、藝術教育和研究機構對復合型高級專業人才的需求;又能滿足博物館、美術館等藝術組織機構、文化創意產業和藝術咨詢服務機構等對展覽策劃和藝術管理人才的需求。本專業的教學也培養和激勵了學生自主創業的開拓意識和進取精神,為其創業提供了必要的知識儲備和整合設計的多種技能。
  視覺傳達設計專業的課程體系構建以培養創新實踐能力、強化媒體傳播意識、開拓跨學科視野為核心,形成了“專業基礎課+跨專業課程+專業主干課”等三大板塊,逐步打造出專業教學的特色。在強化設計思維和創新能力的同時,以前瞻性的設計研究去把握相關行業的發展動態,并將設計探索和傳媒領域的前沿新知貫穿于課程教學,使課程內容順應設計和傳播的變化,與時俱進,推陳出新。
  其中,專業基礎課程包括:造型基礎、中外美術史、設計史、設計概論、構成設計、視聽語言、攝影基礎、設計思維與訓練等。相關的跨專業課程由廣告學院內的廣告學系和新媒體系提供有力的專業支持,課程內容包括:廣告策劃、品牌戰略、市場營銷與調研、新媒體產品設計與運營、消費者行為研究等。
  專業主干課程以不同的側重形成三大核心課程組合:
  一是以平面設計為側重的課程組合,旨在培養學生把握平面的形式語言特征,以有效的信息傳達為目的完成視覺表現和創意設計,熟悉平面作品從制作、印刷到發布的實務流程,具備設計與品牌運作的綜合能力。主干課程:字體設計、傳統圖形、招貼設計、包裝設計、書籍設計、CI設計、信息與指示設計、廣告攝影、印刷與型錄設計等。
  二是以綜合媒體設計為側重的課程組合,旨在為各種形態的傳媒機構培養具有藝術創新能力的設計人才,以新媒體藝術與技能的訓練為基礎,拓展交互設計和網絡體驗設計的認知和創新實踐能力,使學生具備媒體的動態傳播意識和相應的設計表達能力。主干課程:媒體設計、互動媒體廣告、用戶體驗與網頁設計、計算機圖形與圖像、影視廣告、網絡視頻策劃與制作、設計專題研究等。
  三是以展覽策劃與設計為側重的課程組合,旨在培養以博物館、美術館運營為基礎,掌握展覽項目管理的流程和相關的實務操作,能完成展覽策劃和設計并進行多項媒體推廣的專業人才。主干課程:會展設計、設計管理、商業空間設計、藝術品投資與鑒賞、藝術市場、設計策略與規范、藝術評論與文案寫作、博物館與展覽策劃專題等。
  10、動畫
  動畫專業依托于動畫與數字藝術學院國家級的動畫教育基地,秉承“藝術、人文與科學相融合”的人才培養理念,通過系統專業理論學習和大量專業實踐,在平臺式的理論教學基礎上形成知識模塊。培養了解國內外動畫、漫畫行業發展現狀與未來趨勢,熟悉動畫、漫畫創作、制作及運營規律,具備較高藝術修養和創作能力,掌握前沿技術的高層次、復合型創新領軍人才。本專業畢業生具有較強的就業競爭力和未來發展空間。
  本專業下設“動畫藝術方向”、“漫畫與插畫方向”、“三維動畫與特效方向”三個專業方向。入學后根據學生意愿及考試情況分專業方向培養。
  動畫藝術方向
  培養了解國內外動漫行業發展現狀與未來趨勢,熟悉傳統動畫及數字動畫制作流程,具備較高藝術修養和創作能力,熟練掌握動畫創意設計及制作技法,從事動畫創意策劃,美術設計,動畫導演,動畫表演與動作設計,實驗動畫創作的高端復合型人才。
  [主干課程]
  造型設計類基礎課程,電影語言、故事創作、動畫基本原理、動畫設計、動畫表演、動畫編劇、動畫導演、漫畫創作、插畫創作、數字出版與編輯、數字動畫制作、實驗動畫創作等。
  漫畫與插畫方向
  培養熟悉國內外動漫行業發展現狀與未來趨勢,熟悉現代漫畫、插畫創作流程,具備較高藝術修養和創作能力,熟練掌握漫畫插畫制作數字工具,從事漫畫、插畫、圖畫書及電子出版物內容創作的高端復合型人才。
  [主干課程]
  造型設計類基礎課程,電影語言、故事創作、故事寫作、漫畫創作、插畫創作、數字出版與編輯、繪本材料表現技法、銷售策略與版權維護、故事漫畫分鏡設計、創意漫畫等。
  三維動畫與特效方向
  培養了解國內外動漫行業發展現狀與未來趨勢,熟悉傳統動畫及數字動畫制作流程,具備較高藝術修養和創作能力,熟練掌握三維動畫,影視特效制作前沿技術,從事三維動畫與特效制作,動畫導演,動畫表演與動作設計,動畫技術監督的高端復合型人才。
  [主干課程]
  造型設計類基礎課程,電影語言、計算機圖形圖像基礎、動畫基本原理、動畫表演、動畫導演、三維建模與材質、三維角色綁定、三維角色動畫、動力學模擬、三維角色、數字合成與校色、數字影視特效創作等。
  11、動畫(游戲藝術方向)
  動畫(游戲藝術方向)主要培養游戲藝術方向人才,注重藝術素養、創新精神與團隊合作能力的培養。本專業學生在對游戲開發創作整體了解的基礎上,將著重鍛煉在游戲藝術方面的創作實踐能力。
  本專業方向通過以學生為中心,以互動式教學為主,突出學科交叉和實踐教學,強調知識與實用的結合,培養具有良好的人文與藝術修養,熟悉游戲產品開發流程,具有創新游戲策劃思想,具有較強的游戲美術設計能力,熟練掌握三維游戲制作手段,能在相關單位從事游戲美術設計、管理等方面工作的富于競爭力與創新精神的高級復合型人才。
  12、數字媒體藝術
  本專業旨在通過系統專業理論學習和大量專業實踐,重視學生在人文、藝術、技術方面的綜合素質培養,培養了解國內外網絡產品和視頻內容創作、制作及運營規律,掌握前沿媒體技術的高層次、復合型創新領軍人才。具有較強的就業競爭力和未來發展空間。下設“數字影視與網絡視頻制作”、“網絡媒體設計”兩個專業方向。入學后分方向培養。
  數字影視與網絡視頻制作方向面向網絡傳媒語境下的高新影視技術與藝術人才需求。培養了解國內外網絡視頻內容創作、制作及運營規律,熟悉當代數字影視制作流程,掌握前沿數字影像技術的高層次、復合型創新人才。本專業學生畢業后可在國內外影視制作和新媒體行業從事影視劇、網絡視聽節目、新媒體視頻(如3D、VR)等的策劃、創作與制作,并可從事相關創作管理類工作。核心課程包括視聽語言、數字攝像、數字影視剪輯藝術與實踐、導演基礎、造型設計、數字合成技術、數字短片創作系列課程。
  網絡媒體設計方向針對網絡時代人類社會的變革浪潮,旨在通過系統專業理論學習和大量專業實踐,讓學生諳熟互聯網、移動媒體、數字出版、新媒體廣告、物聯網、虛擬現實等新興行業領域的產品設計、開發與制作流程,具備創意策劃、產品設計、視覺傳達、程序開發、用戶體驗研究、電子商務、管理運營等綜合能力,從而為我國培養出互聯網行業領域的下一代業界領軍人物。學生在校期間可根據自身興趣自主選修“交互設計、交互程序、新媒體產品”三大模塊課程,教學師資中不僅有畢業于中科院、清華、中國傳媒大學、中央美院、北京理工、英國伯恩茅斯等知名院校組成的本校跨學科教師團隊,還包括有來自于微軟、創新工場、騰訊、阿里巴巴、豌豆莢、metadesign等行業一線專家。學生畢業后可在互聯網、移動通訊、廣告公司、通訊社、網絡電視臺、數字出版機構,以及政府、高校、其他企事業單位的相關新媒體部門工作,具有廣闊的未來職業發展前景。
  13、藝術與科技(數字娛樂方向)
  藝術與科技(數字娛樂方向)專業方向主要培養游戲策劃與電子競技管理人才,注重綜合能力、創新精神與團隊合作能力的培養。本專業學生在對游戲開發創作了解的基礎上,將著重鍛煉在策劃、運營等方面的能力。
  本專業方向通過以學生為中心,以互動式教學為主,突出學科交叉和實踐教學,強調知識與實用的結合,培養具有良好的綜合素質和廣闊的行業視野,熟悉游戲產品開發流程,具備一定的審美能力和藝術素養,對包括電子競技在內的游戲設計與行業發展有敏銳嗅覺與執行能力,能在相關企業從事游戲策劃與運營等方面工作,富于競爭力與創新精神的高級復合型人才。
  14、音樂學
  音樂學專業學生入校后根據學生意愿及考試情況分為音樂傳播專業方向和音樂編輯專業方向。
  音樂傳播專業方向致力于培養有一定的音樂鑒賞能力,懂經營、會管理、具有國際視野的音樂產業管理人才。培養能夠在廣播影視、網絡新媒體、音像出版、演藝娛樂、音樂劇場等文化傳媒機構從事音樂市場調查、音樂產品研發、音樂活動策劃、音樂市場推廣與營銷、音樂版權保護、藝人經紀、數字音樂網站運營等專業人才。
  [主干課程]
  傳媒音樂導論、音樂產業概論、音樂版權、音樂社會學、中國音樂文化、音樂市場營銷、音樂傳播調查(方法與實踐)、音樂風格與流派、演藝經紀、音樂文案寫作、音樂項目創意與制作、網絡音樂營銷與管理、國際音樂產業概況等。
  音樂傳播專業對學生的素質要求:1、學生具有一定的音樂素養,對音樂產業的業態發展感興趣。2、學生應具有良好的團隊合作能力和社會活動能力,具有一定的創造力、感悟力和協調組織能力。3、學生應具有豐富的想象力和敏捷的反應力,對新技術的發展有好奇心,喜歡新媒體應用,口語表達能力強。
  音樂編輯專業方向是以深厚的音樂文化修養為基點,培養各類媒體中的音樂編輯人才,如影視劇音樂剪輯、廣播音樂剪輯、以及以網絡為主的新媒體音樂編輯為專長的專業人才;同時兼顧培養學生在廣播、電視和電影等傳統媒體中的音樂策劃、音樂編輯、音樂制作和配樂等方面的綜合能力和素養。
  [主干課程]
  中國音樂文化、西方音樂概論、少數民族音樂文化、廣播音樂節目編導、電視音樂節目導播、新媒體音樂編輯、影視音樂編輯、新媒體文案寫作、影視音樂創作、電影聲音分析、混音技術等。
  音樂編輯專業對學生的素質要求:1、學生應具有良好的音樂文化修養基礎、同時對各類媒體特別是新媒體行業的發展感興趣。2、學生應具有良好的筆頭寫作能力、音樂材料分析能力、對視頻音頻技術及新技術的發展有興趣,善于探索,勤于實踐。3、學生應具有良好的團隊合作能力和組織能力,善于交流與溝通。  15、作曲與作曲技術理論(電子音樂方向)
  作曲與作曲技術理論(電子音樂方向)是音樂藝術與科學技術相結合的新型的交叉學科方向,是培養集音樂創作、編曲、制作等才能、融計算機技術、現代音頻技術與錄音技術于一身的復合型高級專門人才, 能為影視、廣告、流行音樂、動漫、游戲及新媒體等領域擔任專業音樂創作和制作工作。
  [主干課程]
  電子音樂作曲、流行音樂創作、影視音樂創作等。圍繞核心課程將開設基礎音樂理論及音樂創作能力方面課程,如:音樂創作基礎、流行與爵士和聲、配器、錄音基礎、混音技術等專業必修課。
  作曲與作曲技術理論(電子音樂方向)對學生的素質要求:1、學生應具有良好的音樂基礎、對音樂本體和電影、電視、動畫、游戲及其他新媒體行業的發展感興趣,具有良好的音樂創作潛質。2、學生應具有良好的動手能力及邏輯思維能力和豐富的想象力,對音頻設備及新技術的發展有興趣,善于探索,勤于實踐。3、學生應具有良好的團隊合作能力和組織能力,善于交流與溝通。
  16、音樂表演(聲樂表演方向)
  聲樂表演專業方向致力于培養具備過硬聲樂演唱技術、豐富舞臺實踐經驗、扎實音樂理論基礎、符合社會需求的高水平中外藝術歌曲、民族歌曲、歌劇唱段、音樂劇、影視音樂演唱的聲樂表演專業人才。既致力于為音樂藝術院校、文藝團體等傳統部門培養專業人才,更著重于為影視音樂文化演出機構以及新興的音樂劇演出市場培養高素質、復合型聲樂表演專業人才。
  [主干課程]
  聲樂表演、鋼琴藝術指導、聲樂演唱與排練、聲樂演唱教學實踐、樂理、視唱練耳、鋼琴基礎、和聲、曲式分析、鋼琴即興伴奏、聲樂意大利語、德語語音、合唱、音樂創作、聲樂作品賞析、少數民族音樂文化、中國音樂文化、西方音樂文化、音樂版權與法規。
  聲樂表演專業對學生的素質要求:1、熱愛聲樂演唱事業,學習態度端正。2、有良好的樂理、視唱練耳基礎,具備較為全面的音樂知識。3、語言學習能力強,肢體協調性好。4、有良好的溝通與團隊合作能力,善于表達,具有創新精神。
  17、錄音藝術(音響導演方向)
  錄音藝術(音響導演方向)是錄音藝術專業的下屬方向之一,主要培養從事聲音節目制作和聲音作品創作以及現場擴聲工作的復合型專門人才。本專業的學生應具有較高的音樂修養和影視藝術修養,掌握錄音電子技術知識和相關聲學知識,熟悉音頻系統的構成,熟悉音頻設備的原理和使用方法,掌握音樂制作、影視前后期聲音制作和擴聲技術,具備一定的聲音藝術創作能力,能夠滿足廣播電影電視系統、影視節目制作公司、文化傳媒公司、演出機構、音像節目制作單位、數字媒體等領域的相關人才需求。
  [主干課程]
  錄音電子技術基礎、音樂聲學、劇作基礎、導演基礎、錄音設備原理、環繞聲技術、音樂錄音作品分析、古典音樂錄音、流行音樂錄音、視聽語言、影視音樂分析、電影聲音分析、影視劇錄音工藝與技巧、電影聲音創作、電影聲音設計、廣播電視節目聲音制作、擴聲系統實務、現場演出擴聲、經典擴聲案例分析。
  錄音藝術(音響導演方向)專業對學生的素質要求:
  1、學生應具有良好的邏輯思維能力和豐富的想象力,對新技術的發展有興趣,善于探索,勤于實踐。2、具有較高的音樂素質、對音樂和電影、電視、新媒體行業的發展感興趣,具有良好的藝術潛質。3、學生應具有良好的團隊合作能力和組織能力,善于交流與溝通。
  18、錄音藝術(錄音工程方向)
  錄音藝術(錄音工程方向)面向廣播影視、網絡新媒體、唱片音像出版、演藝娛樂等多個傳媒行業,培養掌握電子技術和計算機知識、電聲設備的基本工作原理、聲學測量、音響系統工程設計的技術和方法,既具有寬厚的數學、聲學、電聲學基礎理論以及電影、電視、音樂等方面藝術基礎知識,又具有一定的音樂修養和音樂音響審美能力,熟悉音響系統設備原理及使用的技術與藝術復合型專業人才,從事錄音系統工程、擴聲系統工程設計安裝和調試能力以及錄音和擴聲藝術創作的工作。
  [主干課程]
  高等數學、大學物理、聲學基礎、電聲學與室內聲學、數字聲頻技術、數字音頻工作站原理、聲頻測量、錄音設備原理、環繞聲技術、音響系統工程、視唱練耳、聽音訓練與音質主觀評價、古典音樂錄音、流行音樂錄音、影視劇錄音工藝與技巧、音響系統設計與集成。
  錄音藝術(錄音工程方向)專業對學生的素質要求:
  1、學生應具有良好的數理基礎以及邏輯思維能力和豐富的想象力,對新技術的發展有興趣,善于探索,勤于實踐。2、具有一定的音樂素質、對音樂和電影、電視、新媒體行業的發展感興趣,具有良好的藝術潛質。3、學生應具有良好的團隊合作能力和組織能力,善于交流與溝通。
  S1表演(音樂劇雙學位班)
  表演(音樂劇雙學位班)培養目標:本專業方向為中國傳媒大學與韓國東西大學聯合培養的本科雙學位校際交流項目。項目采用國際化教學模式,利用兩國兩校的教學資源優勢和先進的教學方式,為學生提供具有國際標準的教育,滿足學生對專業學習的更高要求,培養具有中國特色和世界水準的音樂劇表演高精尖專業人才。本專業方向學制4年,采用1+2+1校際交流培養模式。中國傳媒大學表演專業(音樂劇雙學位班)學生在校學習1年,達到或相當于韓語能力考試(TOPIK)2級以上者,第二年開始到韓國東西大學交流學習2年,第四年回到中國傳媒大學完成學習。
  韓國東西大學位于韓國釜山,是一所在韓國境內提供正規高等教育,音樂劇韓國東西大學位于國際電影城市——韓國釜山,在韓國享有較高聲譽,是具有自主辦學資質的高等教育機構。學校教育目標即培養創造性人才和全面發展、面向實踐的專業人才,培養“The Only One”人才。自成立以來學校一直致力于開發研究與教育相結合的特色教育課程。
  東西大學國際教育交流形式多樣,并在世界各地構建了多所姊妹大學,積極促進跨國校園建設。目前為止,已經與美、德、日等全世界17個國家的66所大學和研究所簽訂學術交流協定,開展教授和學生互訪交流、共同合作研究項目等,奠定了名副其實的國際化先鋒大學的名聲。
  本專業方向一般要求全體學生完成韓國東西大學的學習交流任務,未達到韓語要求者,可申請并經過批準,轉入表演專業學習,按照所轉專業要求完成學業,合格者可獲得中國傳媒大學畢業證書和學位證書,但不能獲得韓國東西大學畢業證書和學位證書。教學按照雙方共同制定的教學計劃實施教學,雙方互認學分。兩校均可引進校外優質資源和師資進行課程教學和實踐教學。參加該項目學生必須按照兩校的相關規定修滿畢業所需的所有學分。修業期滿并達到兩校的有關畢業及學位的授予條件后,同時獲得兩校的畢業證和學士學位證書。
  S1表演(音樂劇雙學位班)對學生的素質要求:本項目旨在培養具備國際視野,具有全面文化藝術素養,汲取中韓一流表演院校教育之精華,理論深厚、基本功扎實的音樂劇表演創作實踐精英人才。
  [主干課程]
  芭蕾舞基訓、爵士舞、藝術語言、戲劇表演、音樂劇表演、音樂劇演唱、視唱練耳、爵士鍵盤、劇目排練與創作、畢業大戲等。
  專業特色:音樂劇在我國有著廣闊的發展空間。近些年來原創音樂劇也是市場爭搶的熱門。從2014年開始,隨著電影、電視劇、游戲等文化產業的市場競爭與飽和度日益提高,中國的音樂劇市場正在迎來發展的機遇期,成為文化產業發展的新增長點。在學科綜合化的發展背景下,藝術與科學、人文、文化產業有著更加緊密的聯系。音樂劇是綜合性極強的藝術門類,需要文學、音樂、舞蹈、舞美以及藝術管理與市場運作等各方面的合作。本專業方向將尋求多方面多領域的國際合作,加強實踐教學,開放式辦學,與產業和演出市場接軌,培養我國急需的優秀音樂劇表演人才。
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